抓好干部教育培训工作，是加强党员干部的思想建设、作风建设、组织建设和队伍建设的迫切需要，是保证我们党员干部有能力实践科学发展观的主要措施，也是党建工作为经济建设服务的有效途径。因此，抓好干部培训的核心是素质问题，素质问题要靠培训来解决。如何适应当前工作的新形势，培养一支高素质的党员干部队伍已成为一项迫切课题。
第一，在新形势下，一些对干部培训工作存在认识上的误区。认为当前抓经济工作的任务特别繁重，热点、难点问题特别多，一切工作要优先让位于发展经济，发展经济是务实的，培训是务虚的。以上认识误区的存在，究其根源是一些干部缺乏科学发展观和正确的政绩观的认识，对新时期干部培训的重要性认识不足，体现在组织领导上，就是缺乏对干部培训工作的科学规划和管理，主观随意性较大，以至一些地方把培训当成“走过场”，做样子。因此，抓好干部培训已成为广大基层干部的内在要求，调查显示干部也确实对培训有需求。但是，现在仍然有不少干部对培训表现为热情不高，重视不够，往往流于形式，被动应付。对一些理论和实践问题，仅仅满足于自己已有的一知半解。
第二，对干部教育培训工作的重点把握不够。目前的干部教育培训工作基本上还是“计划式培训”。也就是说，想让干部什么时候培训就什么时候培训，想培训什么就培训什么，受训干部作为教育培训工作的客体，作为这一特殊服务的消费者，基本上是没有发言权和主动权的。同时，培训的内容也不新、形式单一，缺乏针对性和实效性。一方面基层干部培训缺乏一套严密的培训计划和完整的教材，一个专题、一篇讲稿，讲得不深、不透、不系统，信息不灵，联系实际不够紧密。另一方面，培训形式没有根据干部职业、年龄、文化等特点和不同对象的不同需求，采取“一把钥匙开一把锁”的方法进行培训，由于多种原因，传统的满堂灌、填鸭式仍然是目前主要的培训方法。
第三，在干部培训的内容上，缺乏吸引力。长期以来，作为干部培训工作的组织者，他们身处相对封闭的环境，没有从思想上高度重视干部的教育培训工作，导致培训的内容枯燥。使得教学双方为教而教，为学而学，缺少互动。对干部的培训内容和培训手段大多采取同一方式，缺乏个性化、针对化的培训措施，培训方式、方法单一，培训的干部在用理论解决实际问题上，在工作思路的拓宽上不能适应新形势的需要。
