党的十九大对农业改革发展、教育和人才培养工作提出了明确的部署要求，为做好员工教育培训工作指明了方向。如何培育和造就适应新农垦建设的一代新型员工，使之以饱满的热情积极投身到新农垦建设中来，是我们需要认真思考、深入研究并加以解决的问题。
首先，深刻理解城乡发展一体化和发展现代农业的重要论述，突出明确员工教育培训的迫切需求，大力培育新型职业员工。
加强员工思想教育，是促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决“三农”问题的关键所在，是推进新农垦建设的重要保证。党中央提出建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村，是社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设协调推进的新农村，是农村“三个文明”共同发展的新农村，是富裕、民主、文明、和谐的新农村。建设新农垦，同样要加快改进落后生产方式，努力冲破传统农业的束缚，采用先进的经营方式和耕作方式，大力发展现代农业和高效农业，提高农业效益，繁荣农村经济，增加职工收入；必须大力加强农场精神文明建设，崇尚科学，弃恶扬善，破除封建迷信和陈规陋习，推动全场形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚；必须加快农场民主法制建设，做到居民自治，当家作主，构建公平、公正的社会主义和谐社会。把工作重心转到加强场风文明建设、全面提高人的素质上来，创新创活载体，切实把新时期农工思想教育工作引向深入。
其次，开展员工思想教育，必须把教育的着力点集中到开启民智、激励民力、凝聚民心上来，把教育的着重点集中到文明育农、科技富农上来。这既是员工教育的方向，也是农工教育的目的所在。员工需要思想教育，但这个思想教育必须同农工的觉悟程度相适应。超出农工的觉悟程度，提出多数农工一时不能接受的要求，不但不能达到预期目的，而且还会适得其反。因此，开展农工思想教育，不论是教育载体，还是制定教育规划，都必须立足农垦和农工实际，从农工最盼、最需出发，想农工之所想，干农工之所盼，与农工的思想脉搏同频共振，努力做到既要积极进取，又要循序渐进；既要统一部署，又要因地制宜；既要鼓励先进，又要着眼多数，绝不能急于求成、急功近利。
第三，加强员工思想教育，是解决“三农”问题的重要举措。“三农”问题的产生既有历史的原因，也有现实的原因，既有制度因素又有技术因素。破解“三农”问题，提高员工的生活水平，改善农业的发展环境只是外部因素，而关键在于解决农工自身的发展和思想解放问题。当前，农工的社会意识、发展意识以及科技文化意识等，都没有与时代共同进步，落后与经济社会发展的速度。客观分析全场农工的思想状况，可以用“三个滞后”来概括，即多数农工的思想观念还滞后于市场经济快速发展的要求，多数农工的科学文化素质还滞后于科学技术快速发展的要求，相当一部分农工的诚信意识和道德观念还滞后于社会文明快速发展的要求，在一定程度上影响着农业产业化发展和农村精神文明建设的进程。要改变这一状况，就必须切实加强农工的思想教育和科技文化知识教育，努力提高他们的思想道德素质。党的十九大对农业改革发展、教育和人才培养工作提出了明确的部署要求，为做好员工教育培训工作指明了方向。如何培育和造就适应新农垦建设的一代新型员工，使之以饱满的热情积极投身到新农垦建设中来，是我们需要认真思考、深入研究并加以解决的问题。
