习近平总书记指出：“各级党委要做到网络发展到哪里党的工作就覆盖到哪里，充分运用信息技术改进党员教育管理、提高群众工作水平，加强网络舆论的正面引导。”近年来，互联网的迅猛发展与运用，信息传播的渠道已呈现日益多元化态势，互联网、手机应用等新兴媒介已成为了思想交锋、舆论争夺的一个重要阵地，同时也我们抓好党员培训、加强党性教育拓展了新的领域，提供了新的资源，也带来了新的机遇和挑战。
日前，云台分公司党总支各支部在召开组织生活会中，由于提前通过党员学习群将相关文件和材料发送给了大家进行学习，广大党员都能及早做好生活会的各项准备工作。使各支部的组织生活会内容丰富、程序规范、发言充分结合实际、谈心达到了沟通思想、消除隔阂、增近了解、凝聚力量的作用，成效显著，党员学习群这一掌上平台已成为云台分公司党总支抓好党员学习教育培训的“助推器“、”催化器“、和”加速器“，成为党员随时增知添识的”充电宝“。
时代在发展，党员教育阵地建设也要做到与时俱进，无处不在的互联网为党员干部的学习培训方式提供了更多选择。云台分公司党总支通过开设党建微信公众号，建立起了快捷、高效、直观、实用的党员教育“掌上平台”，及时传达党的声音、学习党的知识、交流分公司党建工作经验、回应党员关切。
“掌上平台“具有开放性、互动性、便捷性、灵活性的优势，通过可听、可读、可看、可交流、可测验的多样化学习，有效解决了传统党员学习教育中存在的人员分散集中难、形式简单见效慢等问题，切实增强了学习教育的感染力和实效性。
分公司党员学习群不定期地推出时政学习、时评、党建知识问答、先进典型、重要言论、身边的共产党员等栏目，学习内容既有引自中组部的“共产党员”微信号、共产党员易信、党建学习微平台、连云港党建等，也有分公司的党建工作动态、先进典型、青年志愿者行动等方面的内容，学习群采用文字、图片和视频等多种形式相结合，使抽象的党务工作变得非常“接地气”，改变了以往党员学习都是“照本宣科领读、学习效果有限”的弊端，使抽象的党务工作接了地气。
2018年该公司党员学习群共上传、编发、制作、更新各类党建学习资料211篇，点击量1800余次，受教育党员干部400多人次。“掌上平台”提升了云台分公司党员干部学习的热情和积极性，激发了广大党员干部学习效果转化为加快云台转型发展、实现追赶超越的强大动力。
据报道，现在不少单位都建有党建“掌上平台”，为提高党建效能提供了新手段，起到了便捷化学习服务、实时化培训教育、动态化监督管理、扁平化交流沟通等作用。但同时我们也看到，不少单位在创建党建“掌上平台”后，不更新不维护，内容陈旧，成为一种应景，没有起到方便党员干部学习、进行党的知识宣传、加强党建理论探讨、统一党员干部思想的作用，这也违背了当初创建新型党建教育学习平台的初衷。笔者认为，党员教育培训工作也要做到与时俱进、勇于创新、大胆创新，不仅要在观念上创新，而且要在形式和载体上创新，我们要继承发扬好的传统做法，同时又要努力探索和运用新的党建载体和方法，不断提高党员教育管理的质量和水平。
首先是要在载体探索运用上跟上时代的发展。党员干部的教育培训工作也应当紧随时代发展步伐，采用高效便捷、生动形象、内容鲜活的互联网教育载体就是一个很好的选择。为适应信息社会发展的要求，建设党建工作信息化网络，构筑党员教育管理的新平台，可通过互联网实现党的政策理论及党的知识信息等资源共享，让更多的党员和群众共同参与网上的学习和讨论，使更多的人关心党的建设，了解党的知识，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力和影响力。
其次是在教育培训形式上跟上时代的发展。党员教育培训工作不仅要讲究内容的丰富性和系统性，更要注重其形式的变化性和创造性，要不断对传统的教育培训手段进行改良创新。例如，党课授课内容应更切合实际，建议增加人文知识的分量，授课方式应灵活生动，通过课题互动、主题讨论、组队辩论等形式，增加党课的活力和吸引力;召开专题会议可以采取开展命题式互动交流讨论、播放声像资料、开展场景模拟等形式，在活动中受教育，在实践中加深认识;也可以借助艺术手段，采取观看红色主题旋律电影等形式，摆脱单纯理论学习的枯燥感和单调性，以鲜明的事迹、有感官冲击力的声像等形式调动党员了解知识、学习先进的积极性。
第三是在党性教育上要彰显时代的特色。党员教育培训不论采取什么样的形式和内容，都要把落脚点放到体现成绩和效果上，体现党员整体素质的提高上，无论开展什么活动都必须明确一个宗旨，即为什么搞，怎样搞，达到什么目的和效果。要做到内容和形式相统一，动机和效果相一致，要彰显时代的特色，要把组织建设、思想建设、作风建设融会于党员教育培训过程中，形成一手抓支部班子建设，一手抓党员队伍建设，一手抓政治理论学习，一手抓党员作用发挥，做到互为促进共同推进，努力做到一个支部就是一个堡垒，一个党员一面旗帜，要把新时代、新风尚、新思想融合在新媒体教育阵地的方方面面，以其内容新颖性、多样性提升党员教育培训的成果。
