建国初期，因受众所周知战争等客观因素的影响，我国公民接受教育的普及程度和连续性遭受了严重的影响。在建国初期，我国的文盲程度高达80%以上，此时，文盲成为阻碍社会发展的基础因素。于是，我国在1952年2月24日，扫盲运动便在全国轰轰烈烈地开始了。而作为当年军垦农场农建四师的战士们，更是学习文化扫盲运动的排头兵。
农建四师这支部队前身是成立于解放前的中国人民解放军步兵第102师，正当他们准备跨过鸭绿江去抗美援朝的时候，因战局发生变化，经中央军委主席毛泽东的命令，来到黄海滩涂边屯垦戍边，生产待命，建设农场。在打仗时期，也没有时间来学文化，如今进入和平时期的生产阶段，学文化扫盲运动便在农建四师开展起来。为了让大家了解那段时间的历史，笔者便截取农建四师战士学习文化扫盲时的一段趣事。
1953年1月，为了提升广大战士学习文化的效率，农建四师十二团二营营部干杂人员，这次与机二连合并学文化。营部管理员叶朝景，号目杨友明，给养员杨文泉，通讯员梁东友四人在一个小组，组长由梁东友担任。本来，梁东友学文化的决心挺强，可是一宣布他当组长，信心倒反而不高了。他认为组内全是班、排、连级的干部，要他这个通讯员来领导学习，实在是把“难”事给他了，万一组员们放不下架子，反“生不得力作不得气”，又会影响自己学习。因此在开学后，无论上课或课外自学，他总是缩手缩脚的，不好意思也拉不下脸去帮助组员学习。
当然那三个组员呢？因为没有人的管束，也乐得“各顾各”的自学，他们也不管字母的音读得准不准，生怕误了时，也顾不得与组长研究，就囫囵吞枣般地学习起来。这并不是他们放不下架子，而是这次他们下了很大的决心，由于每个人都不甘落后，因此就“各顾各”的念。实在，他们这个决心是不好“下”的，正因为过去没文化，在工作中碰到了很多钉子和困难，每一次遇到困难都被活生生的现实教育了他们，再加上我们农场一天天不断的前进，今后要实行企业化，要掌握机械化……这没文化行吗？所以他们在这次文化大进军中，提高了认识，决心也就加强了。
虽然，他们专心学，但各学各的，互不通风，小组长又不敢请教领导，也就形成“注音”念不准而不统一，在进度上显得很慢。教员葛金龙发现了这个问题，立即去与那三个组员谈，说明了通讯员梁东友的畏惧心理，此刻他们才恍然大悟起来，才找到了为什么进度慢，自己学习进步差的根源。于是他们三个人当下就开一个小会，在会上开展了批评与自我批评，并互相表明态度：发扬互助精神，虚心接受小组长的领导和帮助。号目杨文泉很慎重的说：“我们三个人都是党员，小组长是青年团员，在这次学习中，我们要互教互学，起学习模范作用，并在实际中做出来把他看！”会后，教员又把这些情况统统告诉了组长梁东友，把他顾虑打消了，并表示决心把小组搞好。
就打这天起，全组团结一致，上课，组长坐头里，组员坐后边，整整齐齐细心听讲，耐心念。下课，组长积极负责的耐心帮助组员，组员有念不准的字母也去与组长研究，全组互教互学的空气很浓。结果在班级准音测验时，他们这个组在全教学班数第一，得到了“先锋”红旗。日下，他们学习的劲头子更大，杨文泉年纪大、记忆力弱，但他说：“我一定下苦工，专心学下去，决不给小组丢脸。”叶朝景是管理员，工作忙，每天要补课，也表示决不落后不掉队。组长梁东友说：“大家学习信心高，我一定下决心帮助大家，保住红旗，让这面红旗永远挂在我们组里！”图为农建四师战士扫盲时的画面。
