开展“两学一做”常态化制度化学习教育，基础在学，关键在做。这与党的群众路线所追求的价值取向是一致的。党员干部必须始终坚持党的群众路线，讲纪律，守规矩，始终关注广大职工的迫切需求，始终贴近广大职工的工作生活实际，维护广大职工的根本利益。培育践行社会主义核心价值观，不断提升政治引领力。
理论武装引领要有说服力。提升政治引领力，就必须巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全体党员干部，巩固群众路线教育成果。
抓住“两学一做”学习教育这一课题，着力打牢思想基础，引导党员干部坚定理想信念、形成政治共识，是政治引领力的第一要务。在转型发展构建和谐的推进下，理想信念教育更为重要、更为突出。要坚持把党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育和“两学一做”学习教育活动结合起来。理论只有被广大党员干部和职工所认知、接受、尊崇，并转变为自觉遵循的行为准则，其引领作用才能实现。同时，还要不断创新途径和转变方式方法，做到分层施教，对领导干部和普通党员群众要有不同的要求。根据广大党员普遍的认知水平和认知能力，用大众化的语言、简单化的词句、通俗化的表述方式，深入学习习近平重要讲话，通过邀请专家授课、举办现身说法教育等形式，不断增强理论学习，在提升政治引领方面取得实效。
文化熏陶引领要有感染力。文化创作的生命力，在于以形象生动的形式反映社会生活，让人们在愉悦中自然而然受到文化的感染和熏陶。突出大众性。把“两学一做”的宣传教育当作一个润物细无声的过程，采用社会大众乐于接受的方式，融合在丰富多彩的文化作品之中，融入文化娱乐、休闲旅游等文化产业发展之中。以创新平台为载体，着力建设农场形象展示、理论学习、红色文化、廉政文化、诚信文化、和谐文化、感恩文化和农耕文化等八大社会主义核心价值观教育实践基地。教育实践基地通过开展活动，让人民群众在参与中获益，在娱乐中感受，在生活中实践，在潜移默化中提高。文化工作者既是文化宣传执行者，又是践行“两学一做”的实践者，要更深入基层，深入生活，发掘和撷取更丰富、更本真的素材，创新地反映社会生活的本质。走马观花不行，浮光掠影不行，空中俯视和道听途说更不行，只有真正坚持“走、转、改”，才能获得文化创新的不竭源泉，才能践行表率作用，才能被称为合格党员。
道德示范引领要有感召力。我国社会道德文化主流是积极向上的，但必须清晰地认识到，当今社会不同程度存在道德失范、诚信缺失、拜金主义、享乐主义等问题。“两学一做”就是要讲规矩、守纪律，弘扬先进。运用榜样的力量，抓好典型示范，是我们党思想政治工作的优良传统和显著特点，更是用社会主义核心价值引领社会思想的有力抓手，是提升社会主义核心价值思想引领力的有效载体。要坚持把“两学一做”学习教育纳入党员干部和公民道德教育规划，形成鲜明的价值导向和工作导向。要切实解决社会反映强烈的道德领域突出问题，形成集中力量帮扶群众的工作机制，让人民群众切身感受到道德建设的实际成效，不断增强参与道德建设的积极性、主动性和创造性。把“两学一做”学习教育贯穿到丰富多彩的群众性精神文明创建活动之中，引导人们正确对待利益，妥善处理矛盾，培育和谐精神，融洽人际关系，形成良好风尚。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，深入开展讲文明树新风、净化社会文化环境等系列活动，着力提升文明程度、促进社会和谐。在发展中抓创建，在创建中促发展，进一步提升农场经济社会、公共文明程度和居民精神文明素质。
