走进校园，其错落有致的教学楼，宽阔崭新的塑胶操场，奔跑活泼的孩童和干净整洁的校舍……展现在人们面前的就是这样靓丽的校园美景。淮海农场学校始终以发展教育均衡工作为己任，按照“缩小差距、促进均衡、协调发展”的理念，通过强基础、优资源、提素质，有效促进学校义务教育均衡推进工作，实现了义务教育标准化办学要求。
6月2日下午，江苏省射阳县淮海农场学校迎来义务教育发展基本均衡县国家级认定，国家教育部督导组组长沙洪泽等一行对射阳县淮海农场学校创建“全国义务教育发展基本均衡县”的工作进行专项评估验收。其特色办学的条件和做法，深受督导组成员一行的肯定。
强基础 保障放心就学
“啧、啧，瞧瞧农场学校现在的办学条件，还真是漂亮、现代化的教学设施，我看许多城里的学校也莫不过如此。有这样的就学环境，真是爽啊!”在校门口等着接孙女放学的顾老汉告诉我。
百年大计，教育为本。为营造良好的义务教育均衡工作环境，学校抢抓这一发展机遇，自2012年以来的三年间，利用省市县各级财政近600万元的投入，将义务教育学校提升工程和学校改造工程列入为民办实事项目。兴建学校餐厅、铺设塑胶操场，栽埴绿化苗木，改造学生校舍，使校容校貌实现了质的飞跃。
近年来，学校还通过投资，建成覆盖中小学各班级的多媒体教学设备，在全校747名学生中，配备学生计算机118台，所有教师人手一台计算机，并组建了网络教室和校园广播系统等，实现了多媒体教学“班班有”、网络连接“班班通”。配置139.6万元的教学仪器设备，达到了《江苏省中小学教育技术装备标准(II类)》。
同时学校还完善“奖、助、免、贷”相结合的教育资助和留守儿童关爱体系，积极完善寄宿制学校，为180名留守儿童提供较好的学习与生活环境，近三年来发放130多万元，为244贫困小学和初中学生每年度每人资助500元和625元的资助金，兑现“不让一个孩子失学”的承诺。
优资源 实现品牌就学
淮海农场学校通过整合区域师资力量，通过一手抓办学模式，一手抓资源整合，使农场的义务教育均衡工作开展得有声有色。学校通过多年的教育办学实践，实行“四联四统一”，即资源联合、科研联手、信息联网、品牌联树，事业发展统一规划、教育教学统一安排、教研教改统一运作、教育资源统一共享，实现优质教育资源全辐射，有效推动学校基础教育均衡发展。
为打造“德艺双馨”的师资队伍，淮海学校建立注重以师德培训为核心，以提高师能为重点的培训体系。在中小学现有教师学历全部达标的基础上，上一年还组织教师培训90人次，同时在学校定期举办校长沙龙、课改论坛，开展“军垦文化进校园”等主题教育活动，通过集中委培、网络教学和请进来、走出去等多种培训形式，并把教师自我素质提升工程纳入教师绩效考核，大大提高了师资队伍素质的提升。
学校坚持将均衡师资资源作为实现教育均衡的关键，2012年以来，共招录本科生19人，交流老师8人次，目前学校有高级教师7人，一级教师31人，县级以上骨干教师4人。初中部24人获本科学历，小学部29人获大专及以上学历。
提素质 促进均等就学
创办于1956年的淮海农场学校，自建校以来，就秉承“艰苦创业、不怕困难、团结奋进、无私奉献”的军垦精神，经常带领在校学生参观农建四师暨淮海农场历史陈列馆，利用“军垦文化”和有形物件来加强学生的励志教育，并作为学校特色、素质教育的必备课程，同时本着“让每个学生充分发展”的育人理念，奉行“全面+特长”办学思想，走内涵式和义务教育均衡的发展之路。
积极为成长孩童搭建特色成长平台，是学校持之以恒抓德育教育的出发点。学校将打造特色和精品课堂来作为落实“减负、提质、增效”的长效机制，助推了教师专业队伍的成长。同时通过挖掘地域文化底蕴和学校传统项目优势，精心打造特色品牌。自2012年9月组建学校足球队起，2013年淮海农场学校就被教育部、体育总局联合确定为全国足球定点学校，2014年成功申报江苏省青少年奥林匹克足球俱乐部。2013年以来，学校代表射阳县参加盐城市9个县市区足球比赛中，男队三次荣获第三名，女队获得一次第二名，两次第三名的好成绩，有8个队员入选盐城市青少年足球队队员，实现了学生的全面发展和特长发展。
学校还配合淮海农场“广场文化”的开展，连续8年参加淮海农场文化艺术节活动和学生大型才艺展示，正常组织开展体育运动会、书画比赛、庆“六一”等系列活动，同时还成立了足球、数学、书法、美术、音乐、经典诵读等兴趣小组，构建了“培养特长、勇敢实践、发挥才智、努力创新”的综合实践活动课程体系。2014年，淮海农场学校还被授予“射阳县首批素质教育示范校”的殊荣。
