党的十八大报告中指出“坚定不移反对腐败，永葆共产党人清正廉洁的政治本色”“反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣”。云台农场纪委在上级领导和部门的支持下，理清工作思路，创新防腐机制，构建惩防体系，着重从五个机制创新上入手，展示党员干部新形象。即：创新廉洁自律机制，增强领导干部拒腐防变的自制力;创新教育培训机制，强化反腐教育的渗透力;创新廉政文化载体，增强反腐倡廉宣传教育的感染力;创新廉洁预警机制，提高对违纪违法行为的防控力;创新廉洁责任机制，形成反腐倡廉教育的整体合力。同时做到年初有部署、工作有落实、过程有检查的考核机制，使全场党员干部经得起考验、抗得住诱惑、守得住小节，做到了政治上清醒、经济上清楚、生活上清白、作风上清廉。
在廉洁自律机制方面，场纪委在全场开展了“弘扬新风正气，共建廉洁云台”的主题教育活动;建立党员干部家庭重大事项汇报制度;党委书记与各基层党组织签订党风廉政建设目标责任状;在全场开展“争创无职务犯罪先进单位活动”的实施意见和“无职务犯罪先进单位”评比活动，全场领导干部成为检查考核的直接参与者和约束者，增强了领导干部拒腐防变的自制力。2012年云台召开主题教育活动3次，受教育达300余人次;2位科级干部主动向场纪委汇报家庭重大事项;全年全场签订党风廉政建设目标责任状10份。
在教育培训机制方面，加强党员干部党风党性党纪教育，开设农场局域网上课堂，讲授新形势下反腐倡廉的案例;学习人手一册《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》;组织管理人员以上干部收看反腐倡廉和坚守共产党人信仰等专题片，定期让党员干部撰写心得体会，定期进行交流，让党员干部成为受益者和受教育者，强化反腐教育的渗透力。今年1—11月份场纪委开设网上课堂5次，收视人员达400余人次;学习《准则》专题解读片1次，受教育达100余人;在网上通知党员干部观看《信仰》专题纪实片，全机关工作人员60余人次收看并撰写了观后观。
在廉政文化载体方面，反腐倡廉文化进社区。在社区的宣传栏里，定期更换党员干部廉政建设的先进事迹和违法犯罪案例正反教材，让党员群众成为领导干部的监督者。我市新浦区检察院在农场设立反腐倡廉工作室，工作人员不定期地为农场干部进行形势教育，以现实生活中的身边人、违法事教育领导干部牢记党的宗旨，加强个人修养，增强了反腐倡廉宣传教育的感染力。在农场的公示栏中，凡农场适宜公开的“三重一大”事项都进行公开。如：职代会的重大决策、农场工程招投标书、职工工资福利增长、新招人员聘用情况、享受民政低保家庭户和市总工会特困职工家庭户等都一一公开，让职工在心里和现实生活中都有一个明白墙，场域和谐氛围厚重。今年全年在公示栏公示50余项，其中工程招标公告书24次;职代会重大决策及项目1次;内退人员调资方案1次;招聘农场管理人员3次。
在廉洁预警机制方面，一是加强节日预防，预防领导干部生“节日病”，使领导干部成为制度的执行者和践行者。在佳节来临之际，场纪委要求党员干部带头执行《关于坚决制止党员干部违规收送礼金礼券的通知》。2012年元旦与春节相近，场纪委下发了《关于加强元旦、春节期间党风廉政建设工作的通知》，提醒领导干部带头做好节日期间党风廉政建设，提醒领导干部“慎微、慎权、慎欲”，提醒党员干部密切干群关系，过一个文明、祥和、廉洁、节俭的佳节，提高了对违纪违法行为的防控力。二是关爱领导干部，对职工来信来访反应的部分党员干部，进行关爱书面提醒，纠正存在的问题;对事实清楚，职工多次反应的党员干部，进行面对面的谈话提醒;对问题严重、多次说服教育仍我行我素的党员干部，由农场组织部门和相关领导进行戒免谈话，纠正不端行为。2012年，查处1封群众来信，关爱党员干部书面提醒和谈话提醒各1次。
在廉洁责任机制方面，要求领导干部做重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金运作的“三重一大”的执行者、家庭重大事项的报告者、无职务犯罪先进单位和先进个人的倡导者，形成反腐倡廉教育的整体合力。
云台农场定期对领导干部进行反腐败形势教育、定期要求领导干部汇报家庭重大事项、定期与有“个性”的领导干部进行谈话的“三定”工作，是我们今后纪委工作的常态化。开展“三定”工作，是实现农场领导干部自我检查自我督促的好办法，是反腐倡廉的一道“有形墙”。定期组织反腐败形势教育，感觉到“怕”，反思算七笔帐： “政治帐”、“财产帐”、“名誉帐”、“家庭帐”、“亲情账”、“自由账”、“健康账”，在自我检查与教育反思中得到答案，约束腐败行为，自身产生防腐功能，自觉抵制不良行为。定期汇报家庭重大事项及家庭财产登记，让领导干部感觉到“清”。我们领导干部的收入与财产积累是对等的，实事求是的登记家庭发生的重大事项和对财产登记，还领导干部廉政从业的清白。定期与有“个性”领导干部进行谈话，让领导干部感觉到“戒”。领导干部有“个性”是很容易发现的。有“个性”的领导者不是坏事，只要将个性正确地用在为单位、为职工谋利益上，对社会发展有益的，都要支持其个性的发展，反之，则对其谈话，提一个醒，提一个示，起到戒骄戒躁，无则加勉的作用。
